А, правда, зачем учить ребенка рисованию? Для детей рисовать просто необходимо, потому что это замечательная возможность перенести на лист свои образы, мысли и чувства, и выразить таким способом внутренний мир, ведь словами сделать это сложно.
Работая более 20 лет с детьми раннего возраста, мы, воспитатели, понимаем, что формирование у наших малышей интереса к изобразительной деятельности очень нужно и важно. Конечно же, «произведения» наших воспитанников не представляют никакой художественной ценности, но какую ценность представляет собой факт узнавания ребенком в своих первых каракулях предметов окружающего мира! Оказывается, вот эта замкнутая линия может быть и яблоком, и солнышком, и колобком… А если окунуть пальчик в голубую краску и сделать много отпечатков, получится дождь, который польет цветочки, нарисованные воспитателем в нижней части листа.
Сначала – узнавание в нарисованных «каракулях» знакомых предметов с помощью взрослого, затем – целенаправленное изображение предмета. Предоставьте ребенку возможность экспериментирования с карандашами, фломастерами, красками, пластилином, глиной. Ничего, что первые штрихи бывают большей частью прерывающимися, конец карандаша то касается бумаги, то проносится по воздуху. Начав владеть карандашом, дети с удовольствием чертят иногда целыми часами.
И совсем необязательно предоставлять юному художнику дорогую бумагу для акварели или графики, отлично подойдут, например, рулоны дешевых обоев.
Если ребенок осваивает краски, глину, пластилин, нужно создать соответствующие условия: застелить стол клеенкой, предоставить салфетку для рук, одеть ребенку фартук, закатать рукава одежды (одежду тоже можно завести специально для таких целей.). Для рисования полезно иметь дома детский мольберт.
Как научить ребенка правильно держать карандаш? Положите перед ребенком карандаш перпендикулярно к телу (посередине линии), заточенным концом от ребенка. Щепотью (большим, указательным и средним пальцами) малыш должен взять за незаточенный конец карандаша и передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь заточенным концом о поверхность стола. Пальцы правильно распределятся. Зафиксируйте внимание ребенка на этом и чаще напоминайте о правилах: как правильно сидеть, держать карандаш и как должна лежать бумага.
Обычно малыши очень крепко сжимают карандаш. Пальцы потеют и быстро устают. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Хорошо помогают научить ребенка расслаблять пальцы занятия с красками. Когда ребенок работает с кистью, то он расслабляет пальцы, делая широкие мазки.
Напряженные мышцы «непослушны», плохо управляемы. Дети могут почувствовать расслабление мышц только тогда, когда им сначала предлагают сильно сжать кулачки и долго подержать их в этом состоянии. А затем им предлагают их разжать и почувствовать это состояние. При этом не следует забывать, что напряжение должно быть кратковременным, а расслабление — длительным. У каждого ребенка должно сложиться своеобразное представление о расслаблении («как кисель»).
Развитие рисования в раннем возрасте способствует развитию психических процессов – восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, способствует овладению сенсорными эталонами. Так давайте же прислушаемся к высказыванию французского писателя Дени Дидро: «Страна, в которой учили бы рисовать, так же как учат читать и писать, превзошла бы вскоре все остальные страны во всех искусствах, науках и мастерствах…», и создадим для наших детей все условия для развития изобразительной деятельности с раннего возраста!
Г.В. ОНИСЬКО, Э.А. КУРГИНЯН,
воспитатели МБДОУ МО «Центр-развития д/с №232», г. Краснодар.